80+选修课程
QHT课堂模式
前置+合作+拓展
个性化定制课程
适合的才是最好的
多元评价
从单一分数评价到多维度评价
课后服务
用心教育 用爱守护
QHT课堂
Teaching model
前置即基础知识学习前移,学生根据静态的学习目标进行“独学”,将知识分出了“深知”、“浅知”与“不知”,并将“深知”的卸载,“浅知”的尝试做,“不知”的带进课堂。接下来,学生在教师的指引下进行有效的合作学习,通过同伴“对学”将初步处理后的“浅知”与“不知”进行小范围的交流,在合作中生成新的“浅知”与“不知”;而组内群学即“组学”则可以帮助学生进一步找到重点问题,进行聚焦拓展,教师将学生两次卸载后的“不知”趋同优化,就形成了本科的动态学习目标。而教师围绕新目标二次备课,引导学生进行合作探讨,由拓展的“已知”解决现在的“未知”,这就是合作;同时通过组间互相质疑,教师追问点拨等方式,学生最终将“知”与“不知”的成果加载内化,即为“拓展”。这是基于课堂合作学习的生成和教师指引下形成的高阶思维,让我们的学习不停留于知识本身,而更重视知识的可拓展性和实践意义。